2018年度上海高等职业教育创新发展三年行动计划

发布者:孙新宇发布时间:2018-11-14浏览次数:10

附件1       

项目编号:2018高6-12

 

 

 

 

 

 

上海市教育委员会本级财政项目预算评审

申报文本

(上海高等职业教育创新发展三年行动计划)

2018年度预算项目)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

项目名称:上海高等职业教育创新发展行动计划

项目单位(盖章):上海科学技术职业学院

项目申报日期:    20171218日                


一、基本信息

1.项目名称

上海高等职业教育创新发展三年行动计划

2.项目本年度总预算(万元)

 

1186.357

其中:申请教委本级财政预算金额(万元)

 

350

3.项目单位

  信息

名称

上海科学技术职业学院

地址

上海市金沙路280号

邮编

201800

单位负责人

韩芳

电话

69990016

联系部门

科研处

联 系 人

徐华

职  务

处长

电    话

69992679

移动电话

18916566047

电子邮箱

18916566047@163.com

 

4.项目责任处   室信息

 处  室

联 系 人

赵坚

职  务

副处长

电    话

23116732

移动电话

电子邮箱

shgzgz@126.com


二、项目事项

 

1.项目概况

我院根据《教育部关于印发高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)的通知》和《上海市高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》实施方案等文件要求,结合学院发展实际,紧扣学院“十三五”发展规划,制定了《上海科学技术职业学院上海高等职业教育创新发展行动计划实施方案(B)类》。

实施方案的总体思路是围绕学院“十三五”发展规划,实施“特色立校,人才强校,开放办学,创新驱动”的发展战略,充分发挥学院的综合优势,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持适应需求、面向人人,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,加强技术技能积累,提升人才培养质量,促进学院各项事业全面、协调、可持续发展。

实施方案包括9个项目和33个任务,项目三年总经费预算为2725.03万元,其中2016年预算经费为518.84万元、实际使用503.37万元,2017年预算经费为1019.83万元、其中350万元申请市财政专项经费,2018年预算经费为1186.357万元、其中350万元申请市财政专项经费。

2.项目单位概况

上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校。2016年7月,学院以优秀成绩通过上海市教委组织的“上海市特色高等职业院校建设”项目验收。经过三年多的“上海市特色高等职业院校”创建,建设了“大安防技术”特色专业群、机电一体化技术、电子商务、工商企业管理(创业管理)、社会工作等一批紧贴产业发展、跟踪技术前沿校企深度融合的重点专业,打造了“大商贸综合实训平台”、信息化校园等优质的基础设施和校园环境,形成了颇具人文艺术气息的“绿色精品”校园文化。

学院地处有“国际汽车城”之称的上海市嘉定城区,前身是建于1959年的“上海科技专科学校”,目前在校高职生四千余人。校园环境优雅,是上海市“花园单位”;2003年至今连续保持“上海市文明单位”荣誉;连续13年被授予“上海市安全文明校园”称号。学院设有商贸管理学院、通信与电子信息系、机电工程系、人文与社会科学系和基础教学部,下设20余个专业。目前已拥有12门上海市精品课程,3项上海市教学成果奖,多项市教育科研成果奖及教学名师和教学团队。2014年和2013年分别在“上海市高职高专院校重点专业建设教学设计比武”中获得一等奖和三等奖。

学院广延人才,积极建设高水平师资队伍,同时充分依托嘉定地区各科研院所和高科技企业人才齐集的优势,以教授、专家组成骨干教师队伍,现有专、兼任教师260余名,其中具有高级职称者80余人,讲师、工程师110余人。学院有现代化教学设施、先进的公共实训中心,建有电子技术、模拟电路、安全技术、汽车电控等80余个实训室,与上海百余家企事业单位建立了紧密的校企合作关系。学院积极探索与高科技企业相结合、中外合作办学等多种人才培养的模式,努力扩展国际交流,引进优质教学资源,办学水平不断提升。

“十三五”期间,学院将以“立德树人、培育特色、提升质量”为核心,坚持与完善以“三校联动”为特色的公办民营机制,创新互联网环境下的教学生态,把学院建成“社会服务有力,教学生态创新”的特色精品高等职业院校。

 

3.项目基础条件及前期工作

(1)基础条件

在“十二五”期间,学院以建设“上海市特色高等职业院校”为契机,以提高人才培养质量、服务区域经济社会发展为目标,全院上下励精图治、开拓进取,经过五年的勤奋努力,各项工作均取得了显著成绩。

学院坚持“优化布局、稳定规模、提高质量”的原则,目前有在校生4884人,学生人数和办学规模保持稳定、适度;教学条件得到明显改善,五年间新建机电实训楼,先后对教学楼、办公楼、学生宿舍、体育馆进行全面改造;通过创建特色高职的“校园环境提升计划”,展现了绿色精品校园的独特面貌。

学院坚持为区域经济社会发展服务的理念,专业布局对接产业发展,逐步优化专业结构,新增电子商务等4个专业,停招了计算机信息管理等2个专业;注重专业建设内涵,创新人才培养模式,以重点专业建设为核心,引领、带动和辐射其他专业,实现专业的可持续发展,凸显学院办学特色。

学院扎实推进教学改革,全面提高育人质量,如机电一体化技术专业承接国家教育综合改革试验区重点项目,为上海市高职院校全面开展“双证融通”人才培养改革提供经验范本;与上海大众工业学校联合开展中高职贯通人才培养模式改革,积极探索现代职业教育体系建设;创业管理专业采用“引进吸收、本土化改造、创新推广”的思路,构建创业教育体系彰显成效。

学院五年间取得多项教学标志性成果:新增上海市教学成果奖2项,上海市精品课程7门,上海市教学名师2人,上海市优秀教学团队2个,获上海市高职高专院校重点专业建设教学设计大比武一等奖1项、三等奖1项;学生在全国职业院校技能大赛、“星光杯”等各类竞赛中累计获得国家级奖项42项,上海市级奖项112项。

学院不断创新思政教育,以加强社会主义核心价值体系为重点,以“中国梦与青年价值取向”为主线,注重理想信念引导,形成立体教育体系。五年来,共有2365名学生参加无偿鲜血,189名学生携笔从戎,20名学生参加“西部计划”。

学院不断完善制度建设,有效提升管理效能,不断创新教学管理制度,逐步完善教学保障制度,探索专业诊断与改进运行框架,初步形成了专业评价的指标体系,以会计、电子商务、机电一体化及社会工作专业为试点,进行实践应用;改革人事制度,突出激励机制,鼓励教师积极从事科研和社会服务项目,五年来教师参与的横向和纵向课题有118个,其中21个课题获市级以上奖励。教师累计公开发表论文182篇,承担院级教学改革和科研项目42项;启动了信息化建设工程,全面提升学院的管理效能。

学院不断提升服务功能,充分发挥辐射作用;与上海开放大学嘉定分校和嘉定区社区学院,形成了各有归属、密切协作的“三校联动”办学优势,构建了终身教育体系;五年间完成高级工、紧缺人才等各类职业技能培训近3.7万人次,完成各类职业技能鉴定5.6万多人次,区域经济建设、社会再就业工程和社会稳定做出了积极贡献,确立了嘉定区职业技能培训的龙头地位。

学院充分发挥示范带动作用,开展帮扶和院校合作,对口支援遵义职业技术学院,师资培训、课程建设指导等多方面取得实质性进展。先后与莱芜职业技术学院、山东汽车工程职业技术学院等院校合作,管理机制创新、人才培养创业培训、文化交流等多方面展开深度合作。

 

(2)前期工作

我院创新发展行动计划项目从2016年开始实施,在制定学院整体实施方案之前,先制定了创新发展行动计划方案编制意见,由学院协调统筹,明确负责本项目的管理部门,制定了《上海科学技术职业学院创新发展行动计划建设项目实施管理办法》和《上海科学技术职业学院承接上海市教委创新发展行动计划建设项目专项资金管理办法》等制度。

2016年启动所有申报项目、任务。各项目、任务负责人制定了2016年建设方案及三年建设方案,经学院学术委员评审通过后立项建设。对其中6个项目建设重点支持,分别是骨干专业建设(2个)、校企共建的生产性实训基地建设(3个)、精品在线开放课程建设(3门)、虚拟仿真实训中心建设(1个)、协同创新中心建设(3个)以及创新创业教育专门课程建设(1门)。12月,在教育部指定的创新发展行动计划网站上填报了2016年绩效完成情况,并撰写了《上海科学技术职业学院创新发展行动计划2016年度绩效报告》,取得了预期效果。

2017年,9个项目和33个任务的建设工作全面铺开,项目和任务负责人制定了2017年建设方案,经学院学术委员会评审同意后立项,现处于全面建设阶段。为了使项目建设更加科学、合理,学院特邀请行业企业专家对“骨干专业建设”、“校企共建的生产性实训基地建设”、“与技艺大师合作建立汽车维修技能大师工作室”、“以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心”等重大项目方案进行了论证、指导。

社会工作专业完成实验室建设的前期准备工作及资料室建设工作,成立社会工作研究与发展中心,组建项目科研团队,开展科学研究和校园社会工作服务。电子商务专业完成专业实训室的设备更新,开展专业实训课程建设,调研上海相关院校的电商发展模式与途径,开设企业实践课程,承办了“奥派杯”全国移动商务大赛上海赛区选拔赛。电子商务专业生产性实训基地完成工位扩展到100个的预定计划,开设了校企合作实训课程,为其他院校提供教师挂职锻炼,接待其他院校学生来基地实习,筹建了仓储物料及展示中心。

汽车运用技术专业生产性实训基地完成基地的改扩建工作并正式运营,学生通过基地实践提高了专业实战能力,促进了由“自由人”向“职业人”的过渡。会计专业生产性实训基地完成基建和设备采购工作,旨在承接企业的部分业务,提高会计专业教师的实践业务能力和学生的实践操作能力。

电子商务专业精品在线开放课程完成在线资源平台的论证与选择,进行《图片采集与处理》课程资源建设。

大商贸综合虚拟仿真实训中心完成模拟导游实训室基建和软件采购,以及大商贸综合实训中心扩建项目的前期调研和筹备工作。

智能监控应用技术系统创新中心完成设备采购、安装、调试、验收等,组建教师创新团队,组织团队教师进入相关企业培训、学习。智能制造创新中心完成场地、地基改造,购置一台工业机器人、相关软件及配套系统,初步建成一个系统。联合创新创意工作坊完成2个工作室的硬件建设和场地改造,拓展了功能,使之成为与文化创意企业的实践合作基地。

4.项目计划实施进度

2017年5月        学院完成创新发展行动计划项目2018年度经费预算及测算明细,并报上海市教育委员会审批。

2017年11月-12月 各项目和任务负责人制定2018年度实施方案。

2018年1月-2月  学院组织学术委员会对2018年度实施方案进行评审及提出修改意见。

2018年3月       经评审通过后,各项目和任务负责人开始立项建设。

2018年7月      学院组织中期检查,并要求负责人对存在的问题进行整改。

2018年11月-12月  学院组织采集各项目和任务的绩效指标,完成网上填报并撰写学院绩效采集报告。

2019年1月-2月    各项目和任务完成结题,负责人撰写总结报告。

2019年3月        学院组织验收。

5.资金筹集和使用计划

2018年项目建设经费合计(万元):1186.357

其中:

——财政专项(万元):350

——校内配套(万元):836.357

——校外经费(万元):

6.项目绩效目标(具体绩效目标请填写附表)

(1)项目总目标

经过三年建设,办学整体实力显著增强,专业布局更加优化,骨干专业辐射作用不断拓展,教育信息化水平明显提高,产教深度融合的人才培养模式改革持续深入,专业人才培养质量不断提升,服务区域经济社会发展功能进一步完善,各项事业得到全面、协调、可持续发展。

(2)年度绩效目标

项目编号

项目名称

子项目名称

年度绩效目标

XM-01

骨干专业建设

社会工作专业

1.完成实训系统软硬件建设,满足专业教学需求。

2.组织学术交流与培训,提升教师综合实践能力,适应新常态下高等职业教育。

3.发挥实务研究中心功能,凸显专业实践特色,形成培养模式研究成果。

4.拓展社会服务,开展项目研究与合作,为区域社会公益事业发展提供智力支持。

 

电子商务专业

1.完善全岗位全过程移动商务实战教学平台,开设相应课程,购买基于企业实际运营过程的网店运营实战软件,力争在全国技能大赛中创佳绩。

2.选派6名骨干教师参加提升专业能力方面的培训,1-2名老师下企业挂职锻炼;鼓励专业教师发表科研论文不少于2篇;引进一名移动商务方向的新教师;选送新教师参加职业资格培训和考试,获取高级电子商务师证书;聘请2-3名来自行业知名企业或骨干院校的专家作为校外兼职教师,进一步优化专兼职结合的教师团队结构。

3.调研3所骨干、示范或特色高职院校,探索电子商务创业驱动的校企师生“互动、互利、共赢共建专业的人才培养新模式,进一步完善人才培养方案。

4.组织学生参观企业2次,组织社团比赛1次,聘请专家开展讲座3次。

5.引进企业岗位培训课程,开设专业实训课程3门以上,强化学生实践训练。

 

XM-02

校企共建生产性实训基地建设

电子商务专业

1.实践基地面向全专业学生开设校企合作实训课程3门。

2.选派5名校内专任教师到实践基地挂职,开发课程,协助基地运营。

3.接待来自全国院校的学生来基地学习,或向全国院校输出实训课程不少于2所。

汽车运用技术专业

1.完善专业人才培养方案,开发并建设3门基于基地业务的实践课程、优化4门专业核心课程。

2.增强社会服务能力,年营收超过150万元。

3.基地新增3个实训室、15个实训工位,提升实训教学服务能力。

会计专业

1.完成《中小企业帐务处理》课程的开发。

2.培训学生100人次,要求各学生完成8-10家单位的记账业务。

XM-04

双师型教师培养培训基地建设

1.开展师资培训学时数不少于260/天。

2.面向全各地院校开展双师型师资培养,不少于2所。

4.培训教师约20人次。

XM-06-02

立项建设省级高等职业教育精品在线开放教程

根据学院在线开放课程建设要求,对标市级精品课程,完成《网络营销》或《电子商务数据分析》在线开放课程建设。

XM-07

建设一批职业能力培养虚拟仿真实训中心

1.建设《模拟导游》、《旅行社经营管理》两门旅游管理专业核心课程资源。

2.编写并出版《自我认知与企业认知》、《CRM客户关系管理》教材。

3.实训中心开设基于职业素养、职业能力的平台课程覆盖商贸管理学院全体学生,并开设选修课向全校开放。

 

XM-08

建设一批骨干职业教育集团

集团将根据嘉定产业结构调整、经济转型升级发展的新形势,基于“做大、做强职业教育”的战略理念,实施新常态下的职业教育新探索,不断探索以校企合作为核心,以项目实施为抓手,推进集团化办学内涵建设;积极探索政府、学校、企业“三方联动”模式,加快嘉定职业教育的改革与发展,提升集团服务区域社会经济发展的能力。

XM-16

以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心

智能监控应用技术系统

1.在已建成的安防技术联合实验室和智能安防联合实验室基础上,进一步完善网络、物联等系统。

2.重点加强中心团队及相关师资建设,提升团队成员个人能力及团队协作能力,积极争取能够长期参与相关合作安防行业或企业的高清数字摄像机检测、安防系统检测等项目,从而形成一个良性的创效机制。

3.创新中心建设过程中所购置的设备配套在各实训室,即可用于学生实训、技能培训,同时又方便项目团队教师创新、研发工作的开展。

 

智能制造

完成第三条示范线的建设,对接企业实际生产线项目,完善的建设设计图纸、程序、使用说明书,编写配套培训讲义,建立创新中心的网站,开展课程项目培训,为新建工业机器人专业做前期准备。

XM-17

与技艺大师、非物质文化遗产传承人等合作建立技能大师工作室

汽车维修技能大师工作室

1.完成大师室硬件建设,增加设备,梳理大师室工作内容,充分发挥技能大师在专业建设与人才培养中的作用。

2.尝试对外承接技术培训及技术开发。

3.技能大师领衔完成专业核心课程资源的开发。

XM-18

建设一批创新创业教育专门课()

《创业管理》

完成全部的视频拍摄及相应资源建设,成为学院在线精品课程。

 

任务编号

任务名称

年度绩效目标

RW-01

加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作。

 

巩固与稳定已合作的学校并能学习和引进国际先进的职业教育体系推进课程开发及专业建设。

RW-02

学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。

 

对课程的实施及教学材料的制作,随后进行项目的研讨,进一步的进行课程资源的建设和完善。

RW-06

完善以老带新的青年教师培养机制;建立教师轮训制度;专业教师每五年企业实践累计不少于6个月。

 

明确建设目标、责任,稳步推进教师企业实践和青年教师的培养。

RW-07

高等职业院校专业骨干教师国家级、省级培训计划。

 

明确培养目标,加强指导与帮助,全面推进培养工作。

RW-09

支持专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师;加强兼职教师的职业教育教学规律与教学方法培训;支持兼职教师或合作企业牵头申报教学研究项目、组织实施教学改革;把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理范围。核算教师总数时,兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算。

 

专业兼职教师管理方案运行、反馈及优化。

RW-11

推动落实《职业院校数字校园建设规范》,建设高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统。

 

完成接口开发工作并进行测试、制定相关制度落实到位,确保数据能够及时正确的同步到数据管理系统中。

RW-12

将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。

完善相关人事条例,全面推广并实行该评聘考核制度。

RW-18

修订“高等职业院校专业目录”和“高等职业院校专业设置管理办法”;到2017年,专科职业教育在校生达到1420万人

 

对《高等职业院校专业设置管理办法》进行实践研究、分析论证、提炼完善,完成研究报告。

RW-19

 

落实《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》,研制“示范性职业教育集团建设方案与管理办法”

 

通过调研、协商等方式,编制并出台嘉定区职业教育集团建设方案与管理办法。

RW-21

 

规范落实《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》;研究制订职业院校学生进入高层次学校学习的办法;2016年通过分类考试录取的学生占高等职业院校招生总数的一半左右,2017年成为主渠道;逐步提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例

 

优化自主招生政策以及综合素质评价使用办法,形成完善的“文化素质+职业技能”的招生考试制度,并用于实际招生工作。

RW-28

落实《教育部 人力资源社会保障部关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》。

 

1.完成高职生培训,其中培训高级工300名、中级工1000名。

2.完成社会人员培训,其中培训高级工50名、中级工200名、上岗证800名。

3.完善物流服务师(国际货代)高级工培训资质。

4.同相关企业和街镇合作,落实基地3个。

 

RW-35

专科高等职业院校积极开展社区教育、老年教育活动;建立专科高等职业院校和社区教育机构联席会议制度。

 

深化嘉定第一社会福利院深合作, 与菊园新区、嘉定工业区、真新街道辖区内的社会服务机构合作,开展老年活动和社区教育活动,优化“一中心多站点”老年社区教育网络。

 

RW-37

建立产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革的机制

撰写“构建产业结构调整驱动专业设置与改

革、产业技术进步驱动课程改革机制”的研究报告。

 

RW-38

重点服务中国制造2025 ,主动适应数字化网络化智能化制造需要,围绕强化工业基础、提升产品质量、发展制造业相关的生产性服务业调整专业、培养人才

 

1.完成移动互联网应用技术新专业申报,并招生。

2.完善各课程教材遴选及教学大纲等全部教学资料。

3.对教师进行培训,同时引进高层次师资2-3名。

4.学校与企业共建实训实习基地。

 

RW-39

优先保证新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械产业相关专业的布局与发展。

 

1.初步满足“机械制造与自动化”、“机电一体化技术”、“机电一体化技术(双证融通)”、“机电一体化技术(中高职贯通)”等专业《工业机器人技术应用》、《先进制造技术》、《液压与气动技术》等课程实验、实训和《机器人加工单元》、《创意专题制作》等集中实训的需要。

2.增添职业教育体验活动的内容。

 

RW-40

加强现代服务业亟需人才培养,加快满足社会建设和社会管理人才需求

建成3D英语情景口语实训系统 。系统采用3D仿真技术,以商务办公、酒店服务、出国差旅、会展实务等为主题场景,通过人机互动实训模式,辅以语音识别功能,为专业教学搭建良好的实践平台,同时,也为英语学习者提供良好的语言实训环境。以培养高效精干的双师型教学队伍为抓手,促进专业实践系统与课堂教学有机融合。

 

RW-42

促进专业教育与创新创业教育有机融合;利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教育实践平台。

 

孵化3个左右创业项目,参加上海市、全国创业大赛,力争获得前3奖项成绩,且成功创业,带动更多学生创业就业。

RW-43

探索将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习;优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习;实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

 

修订《学生手册》

RW-44

地区、有关部门整合发展财政和社会资金,支持高校学生创新创业活动。高等职业院校优化经费支出结构,多渠道统筹安排资金,支持创新创业教育教学,资助学生创新创业项目。

力争通过“创客马拉松、创客素质拓展、创新创业大赛和创服特训营”四个方面,从创体验、激潜能、行实战,提服务”,增强创新创业体验、激发创新创业潜能、开展创新创业实战,提升创新创业服务能力四个维度全面打造该项目品牌,使创新创业氛围更加浓厚,学员在创新创业方面获得最大收获,组织在过程中不断增强凝聚力,成绩有显著提升。

 

RW-46

 

加强文化创意、影视制作、出版发行等重点文化产业技术技能人才的培养;提升民族地区的高等职业院校支持当地特色优势产业、基本公共服务社会管理的能力。

 

优化协同创新教学实践方案,分析并归纳协同创新课程案例,开发协同创新课程项目化教材,开展创意市集。

RW-49

 

落实高等职业院校生均拨款政策,引导激励地市级政府(单位)建立高职生均经费制度。到2017年本省专科高等职业院校生均拨款平均水平不低于12000

 

争取达到生均12000元的标准。

RW-50

完成高等职业院校章程制定、修订工作

 

根据修订好的章程完善学院内部管理,推进各项事业改革和发展。

 

RW-51

 

推动高等职业院校参照《高等学校学术委员会规程》设立学术委员会;一批(不少于20%)专科高等职业院校参照《普通高等学校理事会规程(试行)》设立理事会或董事会机构。

 

充分发挥学术委员会的职能,形成符合学院办学特色的学术委员会制度和运行模式。

RW-52

巩固学校、省和国家三级高等职业教育质量年度报告制度,进一步提高年度质量报告的量化程度、可比性和可读性;强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理。

 

1.撰写并发布《上海科学技术职业学院年度质量报告(2019)》。

2.发布企业年报

3.进一步论证、完善相关的编审制度、责任制度、工作流程及操作文件。

 

RW-53

 

加强分类指导,以人才培养工作状态数据为基础,开展高职院校教学诊断和改进工作。

 

完成“专业教学诊断与改进”研究报告或论文。

RW-56

推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革;全面推行按岗聘用、竞聘上岗。

建立起适应学院特点和符合高职教育发展规律的现代人事管理与分配制度。

RW-57

制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准; 55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程。

 

完成第一轮考核,为人事分配制度改革提供支撑。

RW-58

加强高等职业教育研究机构和队伍建设,加大投入支持相关研究工作;有条件的高等职业院校建立专门教育研究机构,开展教学研究。

1.以申报和开展校内外课题研究为契机,提升专职研究人员的研究能力和科研素养,逐步建立一支有较强科研能力的科研队伍。

2.组织主题学术沙龙2-3次。充分发挥学术沙龙的服务和平台功能,从教育教学实践出发,结合高等职业教育研究的新理念、新政策、新论题,形成高质量的、可推广的经验总结和学术成果。

 

RW-60

健全学生思想政治教育长效机制;高职院校按师生比1:200配备辅导员;心理健康教育全覆盖

1.建成辅导员学习中心,探索运行机制与活动内容,服务于队伍建设。

2.开发班级晨会课堂校园行动方案,指导开展班级思政教育。

3.开发校园心理拓展运动会方案,初步实施运用。

4.开发校园通识讲堂课题,组建师资队伍,为校园实践奠定基础。

 

RW-61

全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系(试行)》

补充完善测评体系中的指标,完成自评报告等。

RW-62

创建平安校园、和谐校园

建设人脸识别管理系统,将现有的车辆管理系统纳入技防实战平台统一管理,对出入车辆抓拍、车辆识别、人脸识别,实现出入口的智能化管理。

 

RW-64

加强文化素质教育;加强校园文化建设;支持学生社团活动。

打造一批高质量的艺术类社团,并将其合并为我校专业的大学生艺术团,通过组织一系列的汇演活动,既能在校园中展示艺术内涵又易于被大学生接受,为共青团搭建思想建设平台添砖加瓦。

 

RW-65

促进职业技能培养与职业精神养成相融合

修改、完善校本教材《职业素养与创业就业指导》。

 

 

7.项目实施内容及预算

项目编号

项目名称

子项目名称

实施内容

预算(万元)

XM-01

骨干专业建设

社会工作专业

1.社会工作实验室建设:专用教室及实验室功能调试;系统运行与维护、配套设备采购及与原系统的对接;软件平台采购;人员培训、实验室制度建设。

2.社会工作专业资料室:专业书籍采购;音视频资料采购。

3.社会工作实务研究中心学术指导与项目合作:续聘校外专业主任和校外兼职专业带头人及特邀研究员;召开研讨会,开展学术指导与相关建设咨询,形成项目研究成果。

4.专业骨干教师综合能力提升项目:按照教育行政部门、学院、行业协会等的通知规划,安排专业教师进行相关培训;安排社会工作专业教师进行中高级培训;进行专业外文资料的收集与翻译工作。

5.社会工作专业“双轴运转”人才培养模式探索与创新:培养模式研究检验;研究报告撰写及成果形成。

6.社会工作专业“渐进螺旋式”实践系统拓展与创新:专业教学与社会服务整合运作;专业实务能力培训;实践基地合作研讨与支持。

7.编写实务教材和发表学术论文:实务教材编写;学术论文发表。

8.专业与机构科研合作项目:与合作单位(嘉定区残联及民政局等)进行政府购买服务跟踪研究及项目评估机制研究;研究成果论证与发布。

9.学校社会工作服务与研究项目:学校社会工作服务需求调研与分组策划;分组策划与实施、过程评估与综合记录、形成研究报告。

109

电子商务专业

1.实验实训设施设备建设:完善全岗位全过程移动商务实战教学平台;更新电商“星光计划”和国赛的比赛软件;更新电子商务实训室。

2.师资队伍建设:骨干教师引进与培养;聘请校外优秀教师;专任教师执教能力、科研能力提升。

3.人才培养模式改革:人才培养模式修订;社团实践活动,项目宣传及运营;企业岗位培训课程引进与实施。  

118.2

XM-02

校企共建生产性实训基地建设

电子商务专业

1.更新实训基地设备:采购电脑50台、笔记本电脑2台及其他设备,现有设备维修。    

2.举办论坛等交流活动:论坛、宣传片及总结材料。

3.社会服务与交流:考察交流、评审、招标、资料印刷等。

107.8

汽车运用技术专业

1.新建汽车生产性实训室,优化信息化实训教学场所和新能源新技术实训室。

2.校企合作开发三门课程资源:《汽车营销》、《汽车维护与保养》和《新能源汽车》。

3.开发汽车远程故障诊断应用课程,并进行教学展示

4.实训基地师资培训、生产培训及教师教学能力提升建设

131.4

会计专业

《中小企业账务处理》课程开发。

2.2

XM-04

 

双师型教师培养培训基地建设

 

 

1.基地培训教师技能提升学习。

2.租赁并完善技能学习与信息发布平台。

3.兄弟院校间考察交流与宣传。

6.7

XM-06-02

 

立项建设省级高等职业教育精品在线开放教程

 

 

完成《网店推广与运营》课程在超星平台的资源建设,并运用到教学中,有使用记录。

10

XM-07

建设一批职业能力培养虚拟仿真实训中心

 

1.《自我认知与企业认知》、《CRM客户关系管理》教材出版。

2.《模拟导游》、《旅行社经营管理》课程资源建设。

18.25

XM-08

建设一批骨干职业教育集团

 

 

1.组建集团指导委员会,构建集团常务理事会,形成集团的保障机制。

2.搭建信息交流平台,搭建人才交流平台,搭建教育培训平台。

3.组织“校企互访活动”,组建“校企专业组”,实施“专业项目建设”。

 

22

XM-16

以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心

智能监控应用技术系统

 

1.高清摄像机检测平台建设:完善智能识别技术实训室功能提升;修订和完善实训平台操作技术规范。

2.安防系统检测平台建设:完善安防工程实训室功能提升;修订和完善实训平台操作技术规范。

3.新产品开发、研发团队建设:团队教师参与行业、企业培训,力争长期参与校企合作;教师和学生参与相关防行业活动。

 

19.387

智能制造

 

1.开发完成自动点焊工业机器人设备一套。

2.整理项目经验,编写和整理项目文件,扩大行业交流,开展对校内、校外的培训,做好项目验收等工作。

 

10

联合创新创意工作坊

2017年已完成

0

XM-17

 

与技艺大师、非物质文化遗产传承人等合作建立技能大师工作室

 

汽车维修技能大师工作室

1.改建汽车维修检测实训室和汽车构造诊断实训室。

2.师资队伍建设。

3.教学资源建设。

4.技术服务。

118.36

XM-18

 

建设一批创新创业教育专门课(群)

 

 《创业管理》

2017年已完成,2018年进行教学实践。

0

任务编号

任务名称

实施内容

预算(万元)

RW-01

加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作。

1.澳大利亚技术与继续教育西部学院职业教育与培训大师讲习班(两期)。

2.新加坡南阳理工大学教授来我院开展培训班。

20

RW-02

学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。

1.国际标准能力课程材料的制作。

2.制定一套符合国际职业标准的人才培养方案。

3.项目的研讨、课程标准及相应主干课程资源的开发。

50

RW-06

完善以老带新的青年教师培养机制;建立教师轮训制度;专业教师每五年企业实践累计不少于6个月。

指派教师下企业实践,青年教师的培养。

10

RW-07

高等职业院校专业骨干教师国家级、省级培训计划。

 

明确培养目标,加强指导与帮助,全面推进培养工作。

 

2.5

RW-09

 

支持专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师;加强兼职教师的职业教育教学规律与教学方法培训;支持兼职教师或合作企业牵头申报教学研究项目、组织实施教学改革;把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理范围。核算教师总数时,兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算。

 

专业兼职教师管理方案运行、反馈及优化。

1

RW-11

推动落实《职业院校数字校园建设规范》,建设高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统。

 

完成高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统的初步建设,实现与校内信息管理系统的数据同步,落实完善相关责任制度,数据源落实到人,保障学院能够及时汇总相关数据,提供可靠的信息保障。达到预期目标减少相关部门及人员处理数据的工作量,提高工作效率。

0

RW-12

将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。

 

将信息技术应用能力全面纳入校内所有教师及管理人员的评聘考核标准。将考核、评聘的具体内容细化。结合信息系统管理使用记录以及使用效果对相关人员进行考核。

 

0

RW-18

 

修订“高等职业院校专业目录”和“高等职业院校专业设置管理办法”;到2017年,专科职业教育在校生达到1420万人

 

选择部分专业作为试点,对《高等职业院校专业设置管理办法》进行实践研究,分析论证,提炼完善。

1

RW-19  

落实《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》,研制“示范性职业教育集团建设方案与管理办法”

 

设立建设指导委员会,完善领导机制。深入企业院校开展调研活动。加强校企合作专业组建设。深入开展校企合作项目实验。开展校企合作专题交流活动。继续开展中高职贯通实验。加强“双师型”教师队伍建设。加大宣传力度。扩大服务领域。

 

0

RW-21  

 

规范落实《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》;研究制订职业院校学生进入高层次学校学习的办法;2016年通过分类考试录取的学生占高等职业院校招生总数的一半左右,2017年成为主渠道;逐步提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例

 

跟踪了解自主招生录取学生的现实情况,并征求院系意见,完善相关政策。在“三校生”招生中依据文化素质和职业技能进行录取。

0.2

RW-28  

 

落实《教育部 人力资源社会保障部关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》。

 

完善物流服务师(国际贷代)(高级)培训资质。

3

RW-35  

 

专科高等职业院校积极开展社区教育、老年教育活动;建立专科高等职业院校和社区教育机构联席会议制度。

 

深化已开展的社区教育和老年活动,深化联席制度,拓展至6个街镇。

20

RW-37  

建立产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革的机制

选择部分专业作为试点,对专业布局动态调整机制和课程改革机制进行实践研究,分析论证,提炼完善。

1

RW-38  

 

重点服务中国制造2025 ,主动适应数字化网络化智能化制造需要,围绕强化工业基础、提升产品质量、发展制造业相关的生产性服务业调整专业、培养人才

 

1.教师培训

2.校企合作基地建设

50

RW-39  

 

优先保证新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械产业相关专业的布局与发展。

 

1.机器人加工单元续建

2.新建数字设计制造实训室

3.机器人操作实训台购置

4.液压试验台添置

5.论证验收资源建设

200

RW-40  

加强现代服务业亟需人才培养,加快满足社会建设和社会管理人才需求

 

1.3D英语情景口语实训系统建设:系统采用3D仿真技术,以商务办公、酒店服务、出国差旅、会展实务等为主题场景,通过人机互动实训模式,辅以语音识别功能,为英语教学搭建良好的教学平台,同时,也为英语学习者提供良好的语言实训环境。

2.双师型教学团队建设:加强双师队伍建设,做好教育培训、课题调研、教材编写、论文撰写工作,调动全体专业教师参与教科研活动,在科研活动中锤炼一支双师型教学团队。

 

19.4

RW-42  

 

促进专业教育与创新创业教育有机融合;利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教育实践平台。

 

1.装修3间门面房

2.购置办公设备

3.入驻实践基地

30

RW-43  

探索将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习;优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习;实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

 

1.相关任课教师座谈会:了解新规定的颁布实施后,任课教师从教学管理的角度,如何看待休学创业对我校教学管理和任课、授课,以及尚有可以完善和提高之处。

2.休学创业学生座谈会:举行部分因创业而休学学生的座谈会。对于学校出台的有关休学创业的政策,从创业学生的角度看,对于其创业或者创业后回校继续就读是否有帮助。奖学金综合素质测评的实施,对有一技之长或者平时综合素质表现较好的学生的成绩是否有较为明显的政策倾斜。

 

1.5

RW-44  

地区、有关部门整合发展财政和社会资金,支持高校学生创新创业活动。高等职业院校优化经费支出结构,多渠道统筹安排资金,支持创新创业教育教学,资助学生创新创业项目。

 

1.创体验——创客马拉松,包括两环节:“第二届科院创新创业文化节”的启动及宣讲;创客马拉松。

2.激潜能——创客素质拓展

3.行实战——创新创业大赛(含创业训练营),包括创新创业大赛的筹备及“创新创业训练营”的开展;大赛的举办及后续的跟踪服务等。

4.提服务——创服特训营

 

23.5

RW-46  

 

加强文化创意、影视制作、出版发行等重点文化产业技术技能人才的培养;提升民族地区的高等职业院校支持当地特色优势产业、基本公共服务社会管理的能力。

1.进行实践创新案例成果展示。2.制作案例集,开发协同创新项目化教材或发表研究论文。

27

RW-49  

 

落实高等职业院校生均拨款政策,引导激励地市级政府(单位)建立高职生均经费制度。到2017年本省专科高等职业院校生均拨款平均水平不低于12000元

 

向地方政府反映学院办学所面临的经费问题,呼吁政府建立高职生均经费制度,争取在2018年达到生均12000元的标准。

0

RW-50  

完成高等职业院校章程制定、修订工作

 

1.推进现代大学制度的建设。

2.董事会领导下的院长负责制更加完善。

3.以学术委员会为核心的学术体系建设逐步强大,推进学院依法办学、自主管理。

 

0

RW-51  

推动高等职业院校参照《高等学校学术委员会规程》设立学术委员会;一批(不少于20%)专科高等职业院校参照《普通高等学校理事会规程(试行)》设立理事会或董事会机构。

 

在《上海科学技术职业学院学术委员会章程》指导下,开展专业建设规划和师资队伍建设规划的审议,专业人才培养方案的审议,重点课程建设方案审议,教师职称评定及职务聘任的学术标准审定,科研成果评定,教学成果评定,建设项目评定,学术风气监督等方面的工作。

 

0

RW-52  

巩固学校、省和国家三级高等职业教育质量年度报告制度,进一步提高年度质量报告的量化程度、可比性和可读性;强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理。

1.撰写本年度质量报告。

2.对制度、流程、操作文件进行实践研究、论证完善。

1.06

RW-53  

加强分类指导,以人才培养工作状态数据为基础,开展高职院校教学诊断和改进工作。

选择2-3个专业作为试点,完成从“专业建设评价项目设计-评价实施-专业改进调整-完善专业教学诊断与改进方案”这秤一个完整的周期。

 

1

RW-56  

推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革;全面推行按岗聘用、竞聘上岗。

分类考核,完成人事分配制度的执行。

0

RW-57

制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准; 55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程。

优秀教师表彰奖励,未达要求的教师诫勉谈话,做出整改。

0

RW-58

加强高等职业教育研究机构和队伍建设,加大投入支持相关研究工作;有条件的高等职业院校建立专门教育研究机构,开展教学研究。

1.参加高等职业教育研究相关专题培训、研讨会等,开展课题研究。

2.组织学术沙龙,聘请沙龙主讲专家、课件制作等。

3.课题申报、中期检查、校内评审等。

2

RW-60

健全学生思想政治教育长效机制;高职院校按师生比1:200配备辅导员;心理健康教育全覆盖

1.辅导员学习中心建设,购买微格教学研究用摄像机、刻录机等。

2.通识讲堂研讨、设计,购买像机1、录音笔3、扫描笔3、U盘10。

3.校园心理拓展运动会、工作坊活动,购买器械道具、音响设备,组织宣传等。

4.晨会课堂教学咨询评比。

5.辅导员培训专题活动,组织多媒体技术、创新创业指导、沟通交流、心理专题等培训。

6.辅导员学习中心资料配备,购买杂志、网络课程、电子书等

8.9

RW-61  

全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系(试行)》

根据学院集体情况,对照《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》中的所有二级指标,在学院条件允许的情况下,完成或完善指标内容。

 

15

RW-62  

创建平安校园、和谐校园

完善校园三道防线建设,同时补充学院现有的技防实战平台,达到预警联动、高效处置的目标

0

RW-64  

加强文化素质教育;加强校园文化建设;支持学生社团活动。

1.舞蹈团日常活动及训练

2.我校学生社团日常活动开展对外交流及参与竞赛

20

RW-65  

促进职业技能培养与职业精神养成相融合

1.修订完善《职业素养与就业教育》校本教材与配套教学课件及微课等教学资源,在2016级学生中继续试用,完善课程建设方案内容。

2.改进调整,完成对教材及课件的最终评价。

3.完成对职业素养课程建设方案的优化分析总结,形成初稿,论证完善。

5

8.项目运行管理

(1)加强领导,建立组织机构

为了确保高质量地执行创新发展行动计划,加强项目的组织领导,学院成立了项目建设领导小组,定期研究和论证总体建设目标的先进性、可行性、持续性以及项目的建设方案,进行阶段性建设目标的检查和验收,加强项目建设的督导和协调。在项目建设领导小组下设办公室,负责项目的具体建设和日常管理工作。

(2)落实经费,规范资金使用

根据计划实施方案,学院按各项目进度落实建设经费,在有效利用生均教育经费和市财政专项经费的同时,通过校办产业回报、校企合作、社会捐赠、科研与社会服务等途径,实现资金来源多元化。对为企业攻克技术难关、提供技术服务或争取到科研项目的个人或团队,给予政策优惠和奖励。

针对建设项目,在已有的《上海科学技术职业学院实验实训建设项目专项资金管理暂行办法》、《上海科学技术职业学院重点专业建设项目经费使用的暂行规定》、《上海科学技术职业学院横向科研与技术服务经费管理办法》等制度的基础上,制定了《上海科学技术职业学院创新发展行动计划建设项目实施管理办法》、《上海科学技术职业学院承接上海市教委创新发展行动计划建设项目专项资金管理办法》等制度。

加强对创新发展行动计划建设项目资金的使用管理,设立专门的账户,专款专用。严格遵守国家财务规章制度,依据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招标投标法》,按照“公平、公正、公开”的原则对建设项目实行招投标制和工程监理制,落实工程承担单位和管理部门相应的责任和义务,保质、保量、按期完成重点建设任务。与项目相关责任人签定目标责任书,把资金的使用效益作为考核各项目相关部门及其负责人的重要指标,以确保项目建设资金的使用效益。建立项目监督检查机制,规范项目管理;严格项目资金和质量管理,坚持过程审计制;自觉接受上级部门的检查、监督和审计,确保项目建设经费专款专用,使经费的使用发挥最大效益。

(3)严格管理,健全规章制度

在实施方案编制初期,学院出台了《上海科学技术职业学院创新发展行动计划(2015-2018年)实施方案编制意见》,明确在教育部《高等职业教育创新发展行动计划》及上海市教委的《实施方案》框架下,紧扣学院十三五发展规划,充分发挥学院综合优势,调动院系、部门以及专业的积极性,撰写《上海科学技术职业学院创新发展行动计划实施方案》。每年学院开展项目建设情况自评及总结,对存在的问题提出整改意见并加以落实。

在项目建设过程中,将进一步制订与完善师资队伍建设指导意见、“1+1”双专业带头人和“双师”素质骨干教师引进与培养管理办法、兼职教师队伍建设与管理办法、学院生产性实践基地运行与学生实训管理办法、校外实训基地校企合作人才培养管理办法、学生工学结合顶岗实习管理办法等系列管理规章制度,实现项目建设与管理的规范化、制度化。

(4)强化考核,科学评估成效

为鼓励和调动教师参与行动计划项目建设的积极性,建立激励机制,学院将制定《上海科学技术职业学院创新发展行动计划建设项目绩效考核办法》,对建设成绩显著、效益突出的项目,安排一定资金予以奖励,通过持续改进提高项目建设的管理水平,并配合创新发展行动计划项目建设的需要,完善人事制度和分配制度建设。

为确保建设项目顺利实施,按照“科学论证,专家评审,项目预算,绩效考评”的程序加强管理和建设,建立一套相应的规章制度,通过绩效考核推进精细化管理,使项目建设有标准、有规范,更具体、更细节化,成果具有创新性和特色性。

 

 

 

 

9.本项目建设标志性成果(不少于3项,不超过300字)

标志性成果1:重点服务中国制造2025和移动互联网技术发展,创办2个新专业:移动互联网应用技术专业和工业机器人技术专业,2018年起招生。

标志性成果2:创业教育保持国内领先地位,力争成为教育部创新创业示范高校。完成上海市高职高专创新创业教学标准与省级教学资源库建设方案研制,编写、出版创业教育课程系列教材,举办创业计划大赛、教育论坛等活动,带动本地区同类院校双创教育水平的提升。

标志性成果3:骨干专业建设迈上新台阶。深化“校、政、行、企、研”合作人才培养模式,编写、出版优质教材,完成核心课程网络资源建设,在上海乃至全国同类院校具有较强影响力,表现在:在全国教指委、行指委担任一定职务,参与编写行指委年度报告,在全国职业技能竞赛中取得较好名次等。

三、结论

1.自我分析

 

(一)“创特”圆满收官为行动计划奠定基础

近年来,学院以建设“上海市特色高等职业院校”为契机,以提高人才培养质量、服务区域经济社会发展为目标,全院上下励精图治、开拓进取,经过五年的勤奋努力,各项工作均取得了显著成绩。为十三五期间实施高等职业教育创新发展行动计划打下坚实基础。

(二)行动计划目标明确,路径清晰,亮点突出

对于创新发展行动计划中的项目与任务,全院上下统一思想,明确目标。我们不是从零开始,而是重新出发,从新的起点迈向新的目标。创新行动计划方案特色鲜明:一是进一步发挥“三校联动”的办学体制机制优势,走“政府主导、行业引领、校企交融、服务区域”的发展之路,为区域经济发展和社会进步培养更多“留得住、用得上”的实用型人才。二是面向区域经济发展,聚焦专业内涵建设,将服务区域经济和产业发展,作为专业布局与建设的根基和立足点;将传承科技办学特色,作为专业建设的命脉和生命线;优化结构提升内涵,作为专业建设的重点和突破口。

(三)前期工作推进有序,管理规范,成效明显

从2016年和2017年行动计划的实施情况来看,各项目任务均按照计划有序推进,并取得了预期成效。学院创新发展行动计划项目建设预算资金518.84万元,资金执行率96.69%,各项目完成预定建设目标。2017年预算资金1019.83万元,各项目、任务按计划持续推进。

目前,生产性实践基地、协同创新实践中心、骨干专业、新办专业实训室等已投入使用,效果良好。人才培养模式改革与课程建设、师资队伍建设、社会服务等也达到了阶段性目标。

(四)管理体制尚需优化,办学活力有待进一步激发

学校管理体制需进一步优化,部门之间的权责关系尚需进一步理顺;一些管理规章制度不够系统,针对性不足、时效性不强的问题不同程度地存在,需要进一步补充、修改和完善。

激励制度仍有不足,部分教师运用高职教育理念推进教学改革、投身专业建设的主观能动性不强,整体的技术和社会服务能力有限。此外受现有办学体制因素制约,一些师资引进计划和师资培养项目无法实施,校企一体化办学活力和潜力未能充分发掘。

2.项目单位责任

项目单位及其负责人对报告和所提供的相关材料的准确性、真实性负责;配合做好项目的评审工作。

项目单位

财务部门盖章:

项目单位盖章:

 

负责人签字

 

3.市教委项目责任处室意见

同意申报。

 

 

                     处室盖章:    

 

附表:XM-01社会工作骨干专业建设 项目绩效目标分解表

分解

目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出

目标

社会工作专业实验室

1.设计容量45人、每周课时数16-18。

1.依据教学需求设计

2.实务能力拓展需求

社会工作资料室

1.专业资料数量1500左右。

2.专业音视频资料10-20套。

1.资料的专业性

2.资料来源于专业发展领先地区,如香港、台湾等

师资队伍建设

1.专业师资参与学术交流及培训活动20人次左右。

2.论文及教材数量:论文3-5篇、教材1本。

1.交流及培训通知及相关学习记录

2.公开出版物

人才培养模式改革

1.研究论文发表1-2篇。

2.师生参与实务培训、参观交流。及竞赛活动人次数400人次左右。

3.合作机构相关实务专题60人次。

1.公开出版物

2.相关活动开展过程记录

技术服务与社会服务

1.专业教师团队进行社会服务机构专业指导次数60次左右。

2.专业教师团队参与评估活动60次左右。

3.专业学生参与项目跟踪40次

4.研发社会服务评估指标体系1套。

1.服务活动记录

2.相关协议及报告文本

3.相关问卷资料

效果

目标

社会工作专业实验室

1.发挥3种功能:微观、中观、宏观,侧重中观与宏观功能。

2.软件系统与教学活动匹配程度高。

1.实务训练与社区环境的对接需求

2.师生反馈

社会工作资料室

资料具有先进性、专业性,且齐全完整,为师生提供足够专业支持。

1.同类资料室对比

2.专家意见

3.师生反馈

人才培养模式改革

1.培养模式研究的必要性和可行性(研究设计及实施保障)描述。

2.通过培养模式研究和论证,对培养过程产生的影响,比如课程改进和结构调整等。

3.以培养模式研究为基础,通过相互交流与学习,巩固专业实践成果,提炼专业特色。

1.科研论文

2.研究过程资料

3.标志性成果总结

4.实务研究中心专家论证意见

技术服务与社会服务

1.师生充分参与社会服务平台系列专业活动,提升实务能力。

2.专业教师团队参与项目研究及行业标准建设,教师的研究能力得以锻炼,实务效能的提升也能作用于专业职业教学过程。

1.合作机构访谈和调研资料

2.合作项目过程资料

3.专业团队的自评与反馈

影响力目标

社会工作专业实验室

专业实验室的先进性:功能全面,而且能对接外部社区环境(基于移动互联平台)

对兄弟院校实验室系统建设的示范性、第三方的推荐等

专业培养模式改革

国内对高职社会工作职业教育培养模式完整研究现状:相关文献数量很少,而且很不完整,所以此项研究的完成对高职层次的社会工作专业教育具有重要意义。

1.相关文献依据

2.全国性学术会议交流发言稿

3.论文公开发表

社会工作专业实践系统的拓展与创新

专业实践模式的系统性以及与社会服务平台的整合运行(拓展与创新性的实现):构建“渐进螺旋式”社会工作专业实践模式,以四个阶段、七个维度来指导专业实践,促进实务能力成长,实现与社会服务平台的整合,形成从与机构的实习合作到深度参与机构专业活动的深度合作机制。

1.对比国内其他院校社会工作专业实践设计

2.专业实践成果研讨与总结

3.专家论证意见

4.相关论文发表

技术服务与社会服务

1.专业教师参与社会工作专业评审活动。

2.专业教师受邀进行专业讲座、参与项目督导等活动。

3.专业教师参与行业标准制定。

1.相关证书及协议等

2.相关讲义、指导活动记录及机构人员访谈反馈

3.参与行业标准制定的过程性资料及成果

XM-01电子商务骨干专业建设项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

更新电商实训室

更新3间,受益学生500人以上

根据实训室现有工位数量和计算机配置要求

构建在线开放课程平台

1套,收益学生1000人以上

企业报价

构建移动商务综合实战教学平台

1个,受益学生300人以上

企业报价

更新电商技能比赛系统

2套,受益学生300人以上

企业报价

充实专业教师队伍的数量

引入或内部调配2-4名专业教师

教学工作量、学生人数和专业发展岗位定

提升双师素质教师比例

双师素质比例达到100%

双师素质标准和现有双师素质教师人数

建成专兼结合的教师团队

专兼教师比例达到1:1,企业的兼职教师为学生提供企业所需要的职业素质和技能培训,开设实训课程不少于6门。

专业建设咨询的需要和实训课程教学需要

提升专业教师的执教能力和科研能力

发表学术论文不少于2篇。晋升1名副教授或者高级工程师、1名讲师。

现有教师人数和职称结构及职称任职时间

探索改革创新教学模式

调研广东、浙江江苏等全国骨干示范院校少于6次。

人才培养模式改革创新的必要的材料准备

丰富电商专业社团活动

每个学期至少开展1个企业讲座或者真实项目实战的引入;组织学生参观电子商务企业每年不少于2次;聘请企业专家来校讲座每年不少于2次;社团活动每年举办2次。

电商专业社团以往的活动计划和实施情况

引进新企业岗位实训课程

开设基于企业真实业务的实践课程9门以上,受益学数1200人次以上,让学生具备独立承接电商外包业务的能力

培养计划的安排和创新探索

效果目标

学生参加技能竞赛成绩突出

电商国赛延续二等奖,争取一等奖;移动商务技能竞赛保持市赛一等奖,争取全国二等奖

以往技能竞赛成绩

电商创业驱动的新型人才培养模式逐步形成

坚持真实业务引领的工学交替的人才培养模式,探索电子商务创业驱动的校企师生“互动、互利、共赢”的共建专业的特色教学模式,进一步完善人才培养方案。

”的时代背景电商专业和创业专业融合发展的需求设想

社会服务效果明显

通过学生实践教学2016-2018三年内力争为电商企业实现销售额累计超过8亿元;服务有影响力的品牌超过10家承接市教委的项目,对口帮扶遵义开展人力资源培训,累计培训人数超过100人。

历年6.1811实践教学成绩和教委相关文件

影响力目标

承办全国职业院校电子商务类技能大赛(上海选拔赛)

每年承办1项,邀请至少10所职业院校参加

上海市职业院校交流的历史统计数据

举办职业院校电子商务专业教学研讨会

至少举办1次,邀请10所以上职业院校和10所以上相关企业参加

电商专业举办会议的历史数据

成立上海市中高本电商专业联盟

联盟成员达到15家以上

调研数据

人才培养模式辐射兄弟院校

教学模式和成果辐射3所以上职业院校

职业院校交流的意向统计数据

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

XM-02电子商务专业校企共建的生产性实训基地建设

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

开设实训课

三门实训课,授课人次约360人/次

往年开设课程

学生集中实训

在基地进行集中实训,约100人/次

2017年实训

更新工位

更新50个工位

2017年使用效果

效果目标

学生各类奖项

争取国赛获奖

2017年获奖情况

教师提升

3-4名骨干教师获得行业证书

2017年培训效果

影响力目标

教师培训

兄弟院校在基地设立教师践习工作站

2017年建设效果

外聘教师

成为2-3所兄弟院校的外聘教师

2017年外聘数

专业论坛

20-30所中、高、本院校参会

2017年论坛效果

 

 

 

 

 

 

 

XM-02会计专业校企共建的生产性实训基地建设

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

培训学生数

100人次每年

会计专业每年招收100人

效果目标

学生掌握会计做账能力

每人完成8-10家单位的记账业务

每个学生每个月做2-3家业务一个学期完成8-10家

影响力目标

成为同类课程的标杆

 

 

 

 

XM-02汽车运用技术专业校企共建的生产性实训基地建设

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

生产性课程建设

增加3门,受益学生120人

2017年专业人才培养方案

专业核心课程建设

优化4门,受益本专业所有学生

 

实训室建设

新增3个,受益本专业所有学生

建成前后汽车实训中心情况对比

实训工位

新增15个,受益本专业所有学生

建成前后汽车实训中心情况对比

社会服务能力增强

 年营收150万

2017年运营情况分析

效果目标

专业人才培养方案

优化专业,受益本专业所有学生

优化后对比分析

新能源汽车实训教学

增加

该课程以前

没有实训教学环节

生产性课程建设

企业师傅带教51次/学期

2017年已经落实师傅带教17次/学期

师资教学能力提升

教师参加上海市教学能力竞赛

理实一体化教学模式的应用分析 

实训教学服务能力提升

学生参加上海市教学能力竞赛

争取代表上海市参加全国比赛

影响力目标

上海高职汽车类专业具有影响力

在师资队伍、课程资源、人才培养质量等方面达到上海高职领先水平

根据目前同类院校情况分析

 

 

XM-04双师型教师培养培训基地建设

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

师资培训

培训教师约20人次,4-5名教师有承接企业业务的能力。

2017年培训人数

培训院校

为4-6所院校提供师资培训,2-3所院校能够承接企业真实业务。

2017年培训效果

效果目标

教师业务能力提升

4-5名教师有承接企业业务的能力

2017年培训效果

教师执教能力提升

2-3名教师有国赛培训能力

2017年培训效果

影响力目标

成立电商专业联盟

有10余所院校加入,并主办教学研讨活动。

2017年调研结果

社会服务

基地承办1-2次电商教学研讨会。

2017年参会效果

XM-06-02立项建设省级高等职业教育精品课程在线开放教程

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

完成3门在线课程

三门课程

专业教学计划

效果目标

完成基于真实业务的网店运营项目

三个

课程建设目标

影响力目标

服务企业员工

1-3

按企业机构数

服务兄弟院校

1-3

按交流教师数

XM-07建设一批职业能力培养虚拟仿真实训中心

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

新增校级精品课程

2门课程

对照评选标准

实训工位数

总实训工位达到167,新增旅游管理类仿真实训项目。

根据建设方案

受益人数

每年600余人,覆盖商贸学院全体学生,并向全校开设选修课。

 

效果目标

奖项

在上海市教师说课大赛、学生沙盘竞赛等赛事中取得名次

根据以往参赛情况

影响力目标

 在上海地区高职院校起到引领示范作用

 骨干教师参与教指委等组织机构并担任职务,力争成为在长三江地区经管类实训领域逐步成为有影响力的院校,部分课程起到示范作用。

根据建设规划及院校调研情况

 

 

 

 

XM-08建设一批骨干职业教育集团

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

提高职业教育的办学能力和教育质量,加强人才培养,为区域经济发展提供优质的人力资源

各级各类院校、企业行业、政府的优质职业教育资源

 以往课题数以及课题成果

效果目标

加快发展职业教育新要求,深入推进集团内涵建设,形成了自身特色。

按专业大类举办交流研讨活动,实现职教集团内资源共享

 根据建设方案及以往成效

影响力目标

集团有效发挥区域职教集团在推动区域经济重大转型和升级中的积极作用。

推荐更多企业加入职教集团,参与集团活动,提供资源与信息

历年工作情况

 

 

 

XM-16智能监控应用技术系统创新中心

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

课程建设

出版《智能监控技术》教材;新编《智能监控技术》、《安防工程技术》、《智能识别技术》实训指导书

 

校企合作

与博康云信科技有限公司签约建立“智能安防联合实验室”、参与安防行业会展活动

 

实训室建设

安防技术联合实验室、智能安防联合实验室设备提升(具体设备详见附件中方案)

 

效果目标

社会服务

为上海市教委后保处安全防范技术人员开展培训

 

教室队伍建设

力争参与到相关企业新产品研发工作共同获得专利

 

课程建设

《智能监控技术》力争参评市级精品课程

 

影响力目标

 

需要说明的其他问题

上海市无同类院校开设“安全防范技术”专业

XM-16智能制造创新中心

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

自动点焊工业机器人工作站建设(继续上一年度的项目)

70万

市场价

编写一本实训指导书(继续上一年度的项目)

可供专业使用

 

培训学生

12人

 

培训教师

5人

 

建立一个创新中心网站

3万

同类参考价格

效果目标

提升了创新团队的技术水平,形成教师的团队的技术优势,能向企业输出技术

机器人网络控制技术和智能化方面优势

 

为专业建设积淀建设经验

计划申报工业机器人专业

 

影响力目标

扩大了创新团队的市场影响力

 

 

面向国家重点发展产业,也是面向企业需求促进区域产业结构调整和中小企业的技术转型

 

 

 

XM-17与技艺大师非物质文化遗产传承人等合作建立技能大师工作室

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

进行社会服务

进行专业培训120人、解决技术难题10项以上

培训计划、服务记录

专业核心课程建设及教程

优化2门,受益本专业所有学生

出版教材1本 

实训室建设

新增2个,受益本专业所有学生

建成前后汽车实训中心情况对比

开展科研项目

开展科研

建成前后汽车实训中心情况对比

效果目标

社会服务能力增强

进行专业培训120人、解决技术难题10项以上

服务情况反馈

专业人才培养质量提高

学生学习成绩提高、考证合格率提高

建成前后学生成绩对比

师资教学能力提升

教师参加上海市教学能力竞赛及竞赛指导

督导评学、竞赛奖项

科研能力提升

开展科研项目1项

科研项目结题

影响力目标

教学水平提升

学生参加上海市职业技能竞赛

竞赛奖项、代表上海市参加全国比赛

上海市汽车类高职

一流水平

目前第4位

 

XM-18建设一批创新创业教育专门课程(群)-创业管理

项目绩效目标分解表

 

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

校内受益学生

500人次

按在校生必修课及选修课学生数量测算。

效果目标

在线精品课程

校级

依据课程开设时间

影响力目标

精品课程

上海高职院校

同类课程

课程负责人

上海高职院校乃至全国具有一定引领作用

有影响力创业导师、担任中国青年创业促进会副会长

 

 

机制体制建设类任务(RW-49\RW-50\RW-51\RW-52\RW-62共5项)

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

争取生均经费达到国家规定标准

生均12000元

根据有关规定

完成《上海科学技术职业学院章程》修订

修订章程1份

根据有关规定与实施方案

完善《上海科学技术职业学院学术委员会章程》并实施

修订章程1份

根据有关规定与实施方案

完成年度质量报告、数据采集和企业年报各1份

完成报告2份

根据有关规定与实施方案

效果目标

董事会领导下的院长负责制有效提高办学民主与效率

董事会、党委、院长班子科学有效行使职权、履行职责的运行机制。

根据有关规定与实施方案

形成符合学院办学特色的学术委员会制度和运行模式。

学术委员会在保障学术自由、维护学术尊严,促进学术发展,培养优秀人才等方面充分发挥作用。

根据有关规定与实施方案

营造良好的学术环境,营造活跃自由、健康向上的学术氛围。

学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用。

根据有关规定与实施方案

学院每年财政经费拨款增加近1/2,有效弥补办学经费不足。

学院每年增加办学经费接近1700万。

根据有关规定与实施方案

实践并完善相关制度与操作流程

规范年度质量报告撰写程序

年度质量报告

影响力目标

学院各项建设的经费保障水平显著提高,推动办学水平提升。

学院每年增加办学经费接近1700万。

依据教育部和财政部相关文件

形成独特的办学体制、机制特色,并充分彰显其活力。

三校联动面向社会、面向企业、面向基层,多层次、多视角、多规格、多功能办学,为区域经济发展和社会进步培养更多更好“留得住、用得上”的实用型人才,成为区域产业和经济社会发展的人才孵化器。

根据有关规定与实施方案

不断优化学院内部治理结构,完善学术治理体系。

推进“行政权力”与“学术权力”相互独立与相互支撑的现代大学治理结构的搭建和现代大学制度建设。

根据有关规定与实施方案

师资队伍与科研管理类任务(RW-06\RW-07\RW-09\RW-12\RW-56\RW-57\RW-58共7项)

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

 安排教师下企业实践

3-6名

往年安排以及专业建设需求

 新教师培训

3名

专业引进人才计划

专业骨干教师培训

5名

历年培训情况

制定完善校内人事制度以及评聘考核体制。

修订相关制度1份

依据实施方案

课题

完成课题研究1-2项

实施方案

学术沙龙

开展学术沙龙2-3次

实施方案

效果目标

双师型教师比例

实现重点专业双师型教师比例100%

实施方案

教师教学能力、科研能力及信息化水平提升

教师开展课程教学改革项目3项,发表论文5篇以上,信息化应用能力纳入评聘考核体系

实施方案

课题研究报告、论文

完成如职业素养融入专业教学等主题研究报告和相关论文1-2份

实施方案

沙龙总结报告

围绕职业教育领域热点问题或教育教学工作中遇到的实际问题开展学术沙龙活动,形成总结报告或问题解决方案2-3份

实施方案

影响力目标

对学院其他工作具有促进和带动作用

教师培训有效提升教学水平与科研能力,促进专业建设。

实施方案

 


国际交流与标准对接类任务(RW-01\RW-02共2项)

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

澳大利亚技术与继续教育西部学院职业教育与培训大师讲习班

30人

历年培训情况

新加坡南阳理工大学教授来我院开展培训班

30人

根据建设方案

建立国际水平的岗位职业能力标准

引进1个国际职业资格标准工种

根据建设方案

建立国际标准的课程体系

开发核心课程3门

根据建设方案

效果目标

建立符合国际职业资格标准的人才培养方案

完善1个人才培养方案

根据建设方案

相关主干课程的实施

学生具备考取国际职业资格标准证书的能力

根据人才培养方案

影响力目标

我院首次引入国际标准职业资格,建立国际标准的课程和符合国际职业资格标准的人才培养方案

对学院其他专业和同类院校具有借鉴意义

根据建设方案

形成学院教师培训品牌项目

构建完整的教师国际培训体系,对同类院校具有借鉴意义

实施方案

 


教学管理与专业建设类任务(RW-11\RW-18\RW-21\RW-37\RW-38\RW-39\RW-40\RW-46\RW-53共9项)

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

新增专业

新增2个专业:移动互联应用技术专业和工业机器人技术专业

实施方案

修订完善相应制度

修订完善2个制度:《上海科学技术职业学院专业设置管理办法》、《上海科学技术职业学院自主招生章程》

实施方案

新建实训室

建设5个实训室

根据新专业建设需求

艺术类专业创意思维形成创意产品

120件

专业在校生人数

效果目标

专业自主评价与改进

搭建信息管理平台,建立学校专业诊断与改进机制,并实施,有效提升专业人才培养质量

实施方案

新专业服务区域经济与社会发展,实训室建设

新专业每年招收80名学生,围绕专业人才培养需求建设实训室并开发课程资源

实施方案;招生计划等

影响力目标

教学管理、新专业建设的借鉴意义

专业诊断与改进、专业设置管理办法等对于高等职业院校制订专业建设规划、确定专业设置及调整程序、保障专业建设条件等具有借鉴与参考作用。

实施方案

 


社会服务类任务(RW-19\RW-28\RW-35共3项)

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

新增职业资格培训点

1个:物流服务师(高级)

实施方案

开展各类社会培训

高级工:360人;中级工:1250人;上岗证:800人

实施方案

开展社区教育、老年教育等

开展社区教育24场;开展老年活动24次;开展1次联席会议;外出考察学习1次;开展子项目督导48次

实施方案

校企、校政合作升级

扩大合作机构数量至4个:嘉定第一社会福利院及菊园新区、嘉定工业区、真新街道辖区内的社会服务机构各1个

实施方案

效果目标

丰富老年人的精神生活

开展语言交流活动、教育教学、技能培训、兴趣活动、文娱活动等,增进老年人的身心健康,满足其发展需要,提高晚年生活质量。

实施方案

职教集团发挥区域联动作用

通过职教集团运作,提供各级各类院校、企业行业、政府的优质职业教育资源,发挥学院为区域经济和社会发展服务的功能

实施方案

影响力目标

学院在区域经济社会发展影响力提升

通过职业资格培训、社区服务以及职教集团活动,发挥学院为区域经济和社发展服务的功能,提升学院区域社会影响力

实施方案

 


学生工作与创新创业类任务(RW-42\RW-43\RW-44\RW-60\RW-61\RW-64\RW-65共7项)

项目绩效目标分解表

分解目标

指标内容

指标目标值

测算依据

产出目标

开展创新创业教育,举办大赛,孵化创业项目

持续推进创新创业教育,举办、承办校级和市级大赛,孵化3个以上创业项目

创业苗圃工位数及实施方案

建设辅导员学习中心

构建校园通识讲堂课题与师资库

根据实施方案

修订学生手册和相关制度

修订《学生手册》、《专业社团管理办法》、《非专业社团管理办法》、《上海科学技术职业学院奖学金综合素质测评》(试行)

根据教育部有关规定执行

效果目标

创业学生可将专利和国家认可的相关技能证书折算学分

参照文件,将技能证书、专利折算成学分

根据实施方案

思政工作水平提升

提升辅导员与思政工作人员教育教学水平和科研能力,推进思想政治理论课改革,探索出课堂育人的新思路、新模式、新方法。促进学生身心健康发展

根据实施方案

丰富校园文化生活

通过学生社团以及创新创业教育活动丰富校园文化生活,营造良好育人环境,提供多种社会实践平台。

根据实施方案

影响力影响力目标

创新创业教育的示范带动作用

 

成为市级创新创业教育示范学校

对照示范校评比标准和学院已有基础

 

 

 

 

 

 

 

 


附表2    XM-01-C01、XM-01-C02、XM-02-C01、XM-16-C01、XM-17、RW-39   项目实施内容资金测算明细表

序号

实施内容

规格型号

计量单位

单价(万元)

数量

总额(万元)

测算依据

备注

1

社会工作实验室液晶显示屏

XM-01-C01

 

110英寸

 

 

 

 

13

 

1

13

政府采购平台参考价

2

社会工作实验室实务软件平台

XM-01-C01

 

案例扩展平台windows7、 10系统

 

 

 

 

25

 

1

25

 

开发企业报价

 

 

公开招标

 

3

更新电子商务实训室

XM-01-C02

 

联想启天m4600

 

 

 

0.5

100

50

 

政府采购平台前一年中标价及实训室工位数

实训室改造

4

 

更新实训室

XM-02-C01

 

ThinkStation P310;
Intel i5-6500, 16G内存,1T硬盘,2G独立显卡,DVD刻录机,三年部件及人工服务,第二自然日上门,ThinkVision 23.8宽屏广视角LED液晶(T2424p)

 

 

0.9

50

45

 

市场价

 

由于基地电脑用于学生实训实践过程中视觉设计业务的制作,需在PS的图片处理软件允许较大内存的图片,故对电脑配置要求相对较高。

 

5

RFID UHF超高频远距离读卡设备

XM-16-C01

 

XessWay R-20CN(8)

 

 

 

4

1

4

 

市场价

 

 

6

微型多功能平台指挥站

XM-16-C01

 

bvg 2800-x

 

 

 

7

1

7

市场价

 

 

7

汽车整车

XM-17-C01

中级轿车(PASSAT或迈腾)

 

 

23

1

23

 

经销商报价

 

 

8

缸内直喷电控汽油发动机实训台

XM-17-C01

FXB-A01006大众TSI

9.5

1

9.5

经销商报价

9

汽车传感器实验箱

XM-17-C01

PJ-40/60

1

3

3

经销商报价

10

发动机拆装台架

XM-17-C01

大众帕萨特B5

0.8

4

3.2

经销商报价

11

ABS制动实验台架

XM-17-C01

大众2000型

3.5

1

3.5

经销商报价

12

自动变速器总成

XM-17-C01

通用4T65E

0.22

2

0.44

经销商报价

13

四轮定位参数检测支架与传感器

XM-17-C01

一成科技

0.5

4

2

经销商报价

14

手动空调实验台架

XM-17-C01

大众桑塔纳

1.5

1

1.5

经销商报价

15

ABS实验台架

XM-17-C01

大众车系

2.6

1

2.6

经销商报价

16

小剪举升机

XM-17-C01

繁宝QJY3.2-1

1.26

1

1.26

经销商报价

17

汽车标准维修、保养软件

XM-17-C01

通用车车型

8

1

8

经销商报价

18

汽车整车改造

XM-17-C01

2

4

8

经销商报价

19

数字设计制造实训室建设

RW-39

 

Win3DD-M三维激光扫描仪(单目三维扫描仪、扫描软件V1.2.0、教学系统软件V1.0、联想M4000e商用电脑套机)

20.8

1

20.8

三维激光扫描仪软硬件20万元,快速成型机、电脑12套12万元,耗材、方案编制及招标费用2万元

 

Up mini2快速成型机(成型尺寸120mm x 120mm x 120mm单喷头,带配套软件)

1.1

12

13.2

20

机器人操作实训台购置

RW-39

新时达SD500机器人(负载1Kg、最大工作半径500mm

8.3

9

74.7

新时达机器人9台、亚龙实训系统1套(含方案编制及招标费用2万)

亚龙YL-399工业机器人系统(含新时达SD500机器人、安装台、控制系统、搬运、焊接等9个工装套件)

31.3

1

31.3

本页小计

 

 

 

 

 

 

 

累计

 

 

 

 

350