在上海科学技术职业学院的校园里，总有学子以奋斗为笔，在成长画卷上勾勒出精彩轨迹。今天，我们要走近一位从科院国际教育项目走出的优秀学子——俞嘉卫。她凭借雅思听力8.5分、总分 6.5 分的优异成绩，顺利开启英国南威尔士大学Business Management专业的学习之旅，用实力诠释了“以梦为马，不负韶华”。
我们对俞嘉卫同学进行了线上专访，邀请她分享独家学习方法、国际项目体验与未来规划，为更多向往海外深造的学弟学妹提供参考。接下来，就让我们一起聆听她的故事，探寻雅思高分秘籍与成长感悟。
图：俞嘉卫同学在南威尔士大学
专访实录：以巧思破题，以坚持筑梦
采访人：您好，俞嘉卫同学！首先欢迎您参与本次线上专访，能否先和大家做个简单的自我介绍？
俞嘉卫：大家好，我是俞嘉卫，曾是上海科学技术职业学院国际教育学院23级学生，现在已经在英国南威尔士大学就读Business Management专业啦。
采访人：两年前您选择了学校的国际教育项目，当时为何没有倾向于传统留学路径呢？
俞嘉卫：传统留学途径的学制比较长，比如在英国完成本科荣誉学位通常需要 3 年时间。而科院的国际教育项目提供了直入英本大三的机会，不仅帮我缩短了1-2年的学习周期，大幅降低了时间与经济成本，还为我搭建了从国内学习到海外深造的过渡桥梁，综合来看特别契合我的规划，让留学目标变得更清晰、更易实现。
采访人：南威尔士大学有哪些优势，最终吸引您选择这所学校呢？
俞嘉卫：最打动我的是学校 “以人为本” 的服务细节 —— 从住宿安排的贴心对接，到图书馆 Advice Zone（咨询区）随时提供的学术指导，再到老师开放办公室里耐心的答疑，无论遇到学习还是生活问题，都能及时得到细致帮助，让我在陌生环境里快速找到安全感。此外，学校的学习资源也十分充足，图书馆馆藏的实体书、电子书及数据库覆盖商科全领域，平时写论文、查资料都很便捷，为我的专业学习提供了有力支撑。
图：南威尔士大学图书馆资源
采访人：接下来要聚焦您的雅思成绩 —— 听力单项 8.5 分堪称亮眼，您认为拿到高分最关键的因素是什么？
俞嘉卫：我总结核心是“技巧+针对性练习”。词汇方面，不用盲目追求海量积累，重点是掌握高频场景词，比如租房、学术讲座、校园服务等常考场景的词汇，不仅要记牢拼写，还要能快速辨析语境含义。技巧则能帮我事半功倍，比如通过题干关键词预判考点、根据信号词定位答案，这些方法让我做题时更有方向。考前一个月，我进行了密集的真题训练，每做完一套都会逐题复盘错题，慢慢就摸透了出题规律，做题速度和准确率也随之提升。
采访人：在听力训练过程中，您有没有遇到过比较大的挑战？是如何克服的呢？
俞嘉卫：最大的难题是容易走神，有时候听着听着就跟不上录音节奏了。后来我尝试场景联想的方法：比如听到租房对话，就在脑子里“还原”房东和租客沟通的画面。用情景记忆让自己更投入，走神的情况明显减少。至于语速，我通过反复精听适应，慢慢就习惯了正常语速。
采访人：学校的国际教育项目在您的雅思备考中，提供了哪些具体帮助呢？
俞嘉卫：项目的分科教学特别实用，阅读、听力、写作、口语都有专属老师，而且每位老师都有丰富的雅思教学经验。听力和阅读课上，老师会系统讲解应试技巧，比如怎么快速找定位词、如何分析长难句逻辑；写作课上，老师会逐篇批改作文，从结构框架、论点展开到语法错误，都给出详细的改进建议；最难得的是口语课，由前雅思考官带小班教学，不仅纠正发音和表达逻辑，还会模拟真实考试场景，帮我们适应考官的提问节奏，针对性特别强。
采访人：项目中的外教课程和全英文授课环境，对您的听力能力提升有帮助吗？具体体现在哪些方面？
俞嘉卫：帮助特别大！外教们特别注重循序渐进，刚开始会特意放慢语速，配合肢体语言和板书辅助理解，等我们适应后再逐步加快到正常语速。一开始听全英文授课会有些吃力，比如遇到专业术语或长句会卡顿，但跟着外教的节奏坚持下来，不仅能轻松听懂课堂内容，还能跟上日常交流的语速，这为我现在在英国适应全英授课打下了坚实基础。
采访人：这段国际教育项目的学习经历，对您个人成长有哪些影响呢？
俞嘉卫：首先是学术适应力的提升，现在在英国上课完全不用克服语言障碍，能专注于专业知识本身；其次是跨文化沟通能力的突破，在与外教、国际同学的交流中，我逐渐理解不同文化背景下的思维差异，变得更会倾听、更懂包容；最后是独立性的蜕变，在国外要自己安排学习计划、处理生活琐事，遇到问题也得主动解决。现在的我更自律，也更有责任感了。
采访人：目前您有短期和长期的目标吗？可以和大家分享一下吗？
俞嘉卫：短期目标是在南威尔士大学的这一年里，把商务管理专业的核心模块学好，争取每门课程都取得优异成绩，不辜负自己的努力。长期来看，我希望能申请英国顶尖院校的商科硕士，继续深耕专业领域，让自己的知识体系更完善，为未来进入跨国企业或从事国际商务相关工作打基础。
采访人：很多学弟学妹正在考虑国际教育项目，您有什么建议想对他们说？
俞嘉卫：首先，国际教育项目确实是一条性价比高的深造路径，能帮大家以更稳妥的方式开阔眼界、提升学历。但也要做好心理准备：任何收获都需要付出努力，课上要紧跟老师节奏，课后更要主动自学。国外学习特别看重自主能力，建议大家在国内就养成提前规划、主动探索的习惯，这样到了海外才能快速适应。
采访人：如果用一句话概括国际教育项目对您的意义，您会怎么说？
俞嘉卫：这是一次改变人生轨迹的机会，我很幸运，也拼尽全力抓住了它。
采访人：最后，您有什么祝福想送给母校和学弟学妹们吗？
俞嘉卫：衷心祝愿母校越来越好，培养出更多奔赴世界的优秀学子！也想对学弟学妹说：别犹豫、别辜负，珍惜每一个成长的机会，你们的未来一定会比想象中更精彩！
师长视角：以细节见品质，以努力证实力
为更全面地展现俞嘉卫同学的成长，我们邀请到三位老师，分享他们眼中的“优秀”：
王帆（国际教育学院副院长，雅思写作课授课教师）：
作为俞嘉卫的雅思写作老师，她的目标感和执行力让我印象深刻。俞嘉卫的英语基础扎实，写作中词汇运用精准、语法表达规范，面对议论文、图表题等不同题型，能快速搭建清晰的逻辑框架。课程初期，她就明确了雅思总分及写作单项目标，并制定了详细计划。
课堂上，她始终专注投入，紧跟授课节奏，遇到难点会主动提问；课后提交的作文，从审题立意到遣词造句都格外用心，甚至会为了一个论点查阅多篇资料补充素材。每节课后都能高质量完成练习、整理笔记，学习效率高。最可贵的是，她对老师的反馈格外重视，会深入分析问题成因，总结经验并运用到后续写作中，后续写作中再也没有出现同类问题。最终取得写作6.5分的成绩，是她一步一个脚印积累的结果，相信这份认真与坚持，会让她在未来的学术道路上走得更远。
汪莹（国际教育学院英语专业主任）：
大学学习过程中，俞嘉卫同学始终以踏实的态度和积极进取的精神面对学习，连续多个学期保持稳定的优异成绩，成为同学们眼中的榜样。她不仅在专业课程中展现了对理论基础的理解和良好的应用能力，还在英语语言课程中不断提升语言能力。她学术能力扎实，方法论成熟，她最显著的特质是超越了被动接受知识，主动构建了一套高效的学习体系。例如，在英语学习中，她不仅满足于课堂内容，还会通过精听泛听结合，并系统梳理听力场景词汇与出题逻辑，这正是她能取得雅思听力8.5分这一接近满分成绩的关键。这种善于分析、善于规划的学习能力，对于未来应对海外大学高强度的学术要求至关重要。在学校提供的跨文化环境下，她不断锻炼外语学术写作和沟通表达的能力，逐渐形成了更为开阔的国际视野和独立思考能力。如今，俞嘉卫在南威尔士大学的学习生活顺利展开，通过在科院打下过扎实的学术训练和全面的能力培养，她快速适应了全新的教学方式和生活环境，期待她在更广阔的舞台上绽放光彩。
DON（前雅思考官，国际教育学院授课教师）：
I had the privilege of teaching Miss Yu at the Shanghai College of Science and Technology, where she was enrolled in my IELTS Speaking and Foreign Culture classes across different semesters.
From the very beginning, Yu distinguished herself as one of the most remarkable students I have had the pleasure of teaching. She possesses a strong command of the English language and approached the IELTS curriculum with both confidence and curiosity. In class, she was consistently engaged, often taking the lead in discussions and inspiring her classmates through her initiative and enthusiasm. What struck me most about Yu was her genuine passion for learning. She demonstrated an exemplary attitude, showing diligence, openness, and interest at every stage of the course. Her commitment went far beyond fulfilling requirements—she truly embraced the learning process.
Her efforts culminated in an outstanding performance on the IELTS exam, where she achieved an exceptional score. Yu is not only a highly capable student but also a role model whose dedication and character make her a true ambassador of the course.
As a testament to her gratitude and thoughtfulness, Yu even shared a heartfelt note with me at the end of the course—an act that reflected her maturity, humility, and respect for the learning journey.